协同提质背景下幼儿园体育活动的开展探究

周爱金

《文渊(小学版)》 2024年07期

江西省萍乡市湘东区中心幼儿园

幼儿园作为重要的育人单位，其教育质量直接关乎着幼儿的发展。在协同提质背景下，融合发展成为时代主流，对于幼儿园体育活动而言，传统的以教师为主体的活动形式难以满足幼儿发展需求，只有凸显幼儿的主体性，将幼儿园体育活动与育人工作相结合，构建幼儿园、家庭以及社区相结合的协同机制才能充分发挥幼儿园体育活动的优势和作用，才能促进幼儿的全面发展。基于此，本文分析了影响幼儿园体育活动的因素以及幼儿园体育活动中存在的问题，并就协同提质背景下幼儿园体育活动的对策进行探究。

幼儿园；协同提质；体育活动；幼儿发展