基于教材 贴合生活——论初中思想品德课程的生活化教学

赵燕

《文渊(中学版)》 2024年07期

甘肃省临夏市第二中学

在教育改革不断深化的背景下，初中思想品德课程自然也需要迎合整体教育发展趋势，将提质减负、培养学生的核心素养作为教学的核心，为培养出具备独立思考、独立解决的现代化人才做好万全准备。基于这一理念，基于学生日常生活的生活化教学理念应运而生。本文通过阐述初中思想品德课程的生活化教学思路，从目标确立、教学内容、教学活动的改造入手，并提出了相应的生活化教学策略，以期能够为相关教育理论的进一步完善奠定基础。

初中思想品德；生活化教学；教学情景