初中数学教学中学生自主学习能力的培养研究

邬湖海

《文渊(中学版)》 2024年07期

万载县第二中学

基于以往的教学模式来看，部分学生仅能够被动地参与到课程学习之中，学生很少会产生自身独特的思想。而当前是一个个性化的时代，此种模式与当前的教学需求早已不符。逻辑性强又是数学这门学科的一大特点，致使学生对于数学学习很难产生兴趣，教师只有引入多样化的模式对学生自学能力的培养引起更加地重视，才有助于学生实现全面的发展。本文从“初中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性；初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略”两个方面入手进行研究。

初中数学；自主学习能力；培养策略