初中数学教学中概念教学的实践与思考

钟海艳

《文渊(中学版)》 2024年07期

江西省赣州市兴国县第六中学

在新课程改革的大背景下，如何在初中数学教学过程中培养和提升学生的核心素养，成为初中数学教师需要进行探索和实践的重点话题。学科大概念作为一种有效的教学策略，逐渐受到教育界的关注。它强调对知识本质的理解，有助于学生建立良好的知识体系，提高解决问题的能力。文章旨在通过这些思考和实践，为初中数学教师提供一些有益的参考，以提高概念教学的效果。

初中数学；概念教学；教学实践