点亮生命的光——中职语文教学融入生命教育的实践研究

肖丽峰

《文渊(中学版)》 2024年07期

长沙市中等城乡建设职业技术学校

近年来,各级各类学校学生漠视生命、自杀、校园欺凌等问题频出,学生生命教育亟待加强。中职学校学生由于家庭环境、个人成长生态等多种原因面临更多自信心不足、生命价值感缺失、生无可恋等问题，除家庭、社会教育外，更需要学校、教师对他们进行生命教育。而中职语文教材本身蕴含着丰富的生命教育阅读资源，故中职学校的语文教师理应充分挖掘文本内涵、拓展阅读资源、借助榜样力量，帮助学生树立健康的人生观。

中职语文教学；融入；生命教育；实践研究