产教融合视域下高职学生隐性职业素养共育策略研究

林晓敏 1  许启胜 1  黄钜朴 2

《文渊(高中版)》 2024年07期

1.广东科贸职业学院；2.广东外语外贸大学高等继续教育（公开）学院

在当前社会经济快速发展的背景下，高职教育已成为培养各行业技术人才的重要渠道，其培养的学生在未来职业生涯中将承担重要角色。然而，随着产业结构不断调整和科技进步速度的持续提升，传统的职业素养已经不能完全适应职场需求，高职学生的隐性职业素养成为当前亟须关注和解决的问题。产教融合作为一种新型的教育模式，能够将产业需求与教育教学深度融合，为高职学生提供更加贴近实际、更加符合市场需求的培养模式，为高职学生的隐性职业素养共育提供了新的思路和途径。鉴于此，本文从不同角度入手，针对产教融合视域下高职学生隐性职业素养共育的有效策略展开详细分析，为培养更多技能型人才提供积极支持。

产教融合；高职学生；隐性职业素养；共育策略