以“学”为媒：基于益智学具的小学数学课堂项目活动探索研究

叶胜发

《文渊(小学版)》 2024年06期

大余县黄龙镇头塘小学

小学数学教育是培养学生数学素养和综合能力的基础阶段。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，越来越多的学校和教师开始采用项目化活动作为教学的一种手段。项目化活动通过将学习与实践结合，使学生能够主动参与、探究和解决问题，提高他们的学习动机和创造力。然而，要有效组织和开展这样的活动，需要教师具备相应的策略和方法。文章旨在探讨小学数学项目化活动的有效组织与开展策略，以期为教师提供一些有益的启示和指导。

小学数学；项目化活动；组织策略；益智学具