阅读推广项目对小学生阅读习惯形成的影响分析

鲍书芳

《文渊(小学版)》 2024年06期

贺州市平桂区移民学校

本研究旨在探讨阅读推广项目对小学生阅读习惯形成的具体影响。本文详细分析了阅读推广项目在激发小学生阅读兴趣、提高阅读理解能力以及促进持续阅读习惯方面的积极作用。结果显示，经过系统的阅读推广活动，参与学生的阅读频率和阅读深度均有显著提升。

阅读推广；小学生；阅读习惯；影响分析