“新文科”视域下音乐学院开设世界民族舞蹈课程的研究

韩旭

《文渊(高中版)》 2024年05期

天津音乐学院

新时代下的“新文科”更加注重对接社会需求、强调学科交叉融合、突出社会贡献能力评价等，与艺术院校未来建设内涵、原则高度契合。近些年，在国内独立音乐学院以讲授理论为主的音乐学系开设了几门世界民族舞蹈类课程，特别是印度尼西亚舞蹈课，先后在中央音乐学院（外教授课）和天津音乐学院（本人授课）开设。此门课程引导学生用印度尼西亚的音乐舞蹈思维去理解和分析其文化风格特征，训练学生的多重音乐舞蹈能力。笔者作为印度尼西亚舞蹈课程在中国音乐院校开发与发展的亲历者，一直在思考与探索音乐学院学生为何要学习世界民族舞蹈。

新文科；音乐学院；印度尼西亚舞蹈；世界民族音乐；音乐与舞蹈