科技融合型教学在初中道德与法治教育中的实践与探索

王厉

《文渊(中学版)》 2024年05期

肥城市石横镇初级中学

在初中教育阶段，道德与法治课程对学生的心理健康、思维发展和人生目标的确立具有显著影响，随着素质教育理念的不断深化，强化道德与法治教育对于初中生培养良好的道德品质、法治观念和法律意识显得尤为重要。鉴于现代科技的迅猛发展，科技融合型教学已成为教育领域的一个必然趋势，并对课程改革产生了深远的影响。本文将对科技融合型教学手段释义、初中道德与法治教育的现存痛点进行分析，在此基础上对科技融合型教学在初中道德与法治教育中的实践原则进行阐述，最后提出几点实践策略，仅供参考。

科技融合型教学；初中；道德与法治；策略