夯基础、抓常规、讲实效——高中化学有效课堂打造探讨

谢国华

《文渊(中学版)》 2024年05期

湖北省天门中学

教师应巧妙地利用思维导图帮助学生梳理知识脉络，正确的引导他们借助在线学习资源，在课余时间进行自主学习。同时，他深知探究式学习的重要性，鼓励学生通过亲手实验、观察现象，从而深化对基础知识的理解。他特别强调抓好常规教学的关键性，实验教学作为化学教学的灵魂，他注重实验操作的规范性，让学生在实践中感悟化学的奥妙。此外，这位教师还积极引入各小组合作、角色扮演等新颖教学方式，使得在课堂上学生更有互动兴趣。他巧妙地运用多媒体技术和数字化工具，丰富了教学手段，提高了课堂效率。他始终强调教学实效，认为这是体现教学真正价值的关键。为此，他建立了及时反馈机制，及时了解学生的学习情况，给予他们针对性的指导。他还通过项目式学习、竞赛活动等方式，进一步激发学生的学习兴趣和积极性，促进知识的应用和实践能力的提升。对于构建有效的化学课堂，他始终保持开放的心态，不断探索、实践和创新。他深信，只要大家共同努力，定能培养出更多优秀的化学人才。

课堂构建；人教版；高中化学