小学英语口语教学策略及其对学生语言表达能力的影响

刘丹

《文渊(小学版)》 2024年05期

阿克陶县小白杨小学

小学英语口语教学是英语教育的重要组成部分，对学生的语言表达能力发展至关重要。本文旨在探讨小学英语口语教学策略及其对学生语言表达能力的影响。通过文献综述和实证研究，本文分析了当前小学英语口语教学中存在的问题，提出了以学生为中心的教学策略，并探讨了这些策略如何促进学生语言表达能力的提升。研究发现，通过创设真实语境、鼓励学生参与、利用多媒体教学资源和实施个性化教学等方法，可以有效提高学生的口语表达能力和语言运用能力。本文的研究成果对于优化小学英语口语教学具有重要的理论和实践意义。

小学英语；口语教学；语言表达能力；教学策略；学生参与