乡村振兴背景下乡村教师社会责任的功能性扩展及其合理定位

崔子萱

《文渊(小学版)》 2024年05期

海南师范大学 初等教育学院

乡村教师社会责任功能性扩展是指乡村教师承担了过多的非教学性任务，且这些非教学任务随着社会环境的变化而不同。乡村振兴背景下乡村教师社会责任功能性扩展表现为担负了儿童看护人、社区建设者、政府事务参与者和乡村振兴宣传者等多重责任。乡村教育资源不足、乡村振兴政策推广需求、乡村教师角色定位模糊是导致乡村教师社会责任功能性扩展的原因所在。为此，合理定位乡村教师社会责任感需要整合多元化的教育资源，回归乡村教师教书育人的本体功能，形塑乡村教师的合理角色。

乡村教师；社会责任感；功能性扩展