单元主题引领下的小学英语国际理解教育初探索——以广州教科版小学三至六年级英语课堂教学为例

陈郁阳

《文渊(小学版)》 2024年05期

广州市天河区第一实验小学

新时代小学国际理解教育要积极转变教与学的关系，在英语课程中深挖德育元素、拓展学习资源，让学生在养成英语学习习惯过程中培育文化意识，树立国际视野；在鉴赏中西文化探究活动中，学会尊重和接纳世界文化的多样性，提升跨文化交际能力；在学习中西方节日习俗、名人故事及世界地理的过程中，加深对中华文化的理解与认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展且具有人类命运共同体意识的时代新人。

小学英语；国际理解教育；主题引领；做中学；育人价值