核心素养理念下小学语文高年级阅读教学策略

李雪花 李慧琳

《文渊(小学版)》 2024年05期

广西省百色市靖西市新靖镇中心小学

随着核心素养理念的推广和普及，教育界对于学生的全面素养培养越发重视。在小学语文教学中，高年级的阅读教育是培养学生综合能力的关键环节。传统单一的文本阅读已经无法满足学生全面发展的需求，而核心素养理念下的阅读教学策略成了重要的讨论话题。本文将探讨适用于小学语文高年级的阅读教学策略，旨在通过多元化的教学方法，培养学生的阅读能力、思辨能力和审美能力，从而为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

小学语文；高年级；核心素养；阅读教学