信息技术与初中数学课程整合的实践与探索

杨华

《文渊(中学版)》 2024年04期

江西省赣州市赣县区红金实验学校

互联网的发展伴随着信息时代的全面到来。随着信息技术的不断成熟，信息来源的渠道愈来愈广泛，学生可以接触到的信息涉及社会各个方面，数量加多且内容复杂。面对这样的局面，以往的教学模式和方式显得格格不入，因此，教育领域也要做到与时俱进，与信息技术相融合。以初中数学为例，将信息技术与初中数学的教学内容结合起来，对教师和学生来说，是之前没有接触过的教学方式，对其会有新的认识，可以利用其优势，总结教学过程中的经验，笔者通过研究针对信息技术和初中阶段的数学课程如何更科学的整合提供一些思路和方法。

信息技术；初中数学；实践