基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究

卢钰

《文渊(中学版)》 2024年03期

江西省赣州市南康区第九中学

本研究旨在构建基于核心素养的中学地理研学旅行课程，以提升学生的综合素养和地理学科能力。通过文献综述、问卷调查和实地考察等方法，探讨了中学地理研学旅行的重要性和实施策略。研究结果表明，基于核心素养的地理研学旅行课程能够有效促进学生的自主学习、跨学科学习和社会实践能力的培养，提升其地理学科素养和综合素质。因此，建议在中学地理教学中，积极开展基于核心素养的研学旅行课程，以促进学生全面发展和终身学习能力的培养。

核心素养；中学地理；研学旅行；课程建构