摘 要：
核心素养是知识、能力和态度等的综合表现，是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应社会需要和个人终身发展的关键能力和必备品格。初中数学教师通过给学生设计分层的作业内容，能够帮助学生内化吸收数学知识，让学生获得自身水平的有效增长。基于此，在初中的数学学科教育中，教师要尊重学生之间的差异性，主动给学生设计分层性的数学作业，秉持以生为本的教育理念，让每位学生都能获得个人数学学识的相应提升。同时，分层作业的设计还能让学生清晰的感知到自身在数学学科中的发展方向，能有效的增加学生的学习动机，培养学生的数学学科核心素养。本文就核心素养指引下初中数学分层作业进行探讨。
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