任务型教学法在中学英语写作教学中的应用研究

黄春彦

《文渊(中学版)》 2024年03期

珠海市体育运动学校

基于探讨任务型教学法在中学英语写作教学中的应用及效果。研究通过设计实践性强的写作任务，如日记、故事创作等，促使学生在实际语境中提升写作技能，激发其对英语学习的兴趣。研究结果表明，该教学法有效提高了学生的写作能力和创新思维，促进了学生自主学习能力的发展。面临教师角色转变、学生自主性不足等挑战，研究提出了包括教师专业培训、提升学生参与度、整合教学资源等优化策略，以期进一步提高教学效果。

任务型教学法；中学英语；写作教学