“一融双高”背景下工匠精神融入民办高校思政课程研究

刘奕含

《文渊(高中版)》 2024年04期

沈阳城市学院马克思主义学院

工匠精神融入民办高校思政课程响应教育融合与高质量发展的国家战略，也是对高等教育内涵式发展的具体实践。工匠精神作为中华民族传统美德的重要组成部分，强调执着专注、精益求精、一丝不苟，其核心价值与当代高校思政教育的目标高度契合。在新时代背景下，培育和弘扬工匠精神，对于提高学生的综合素质、培养创新型人才具有重大意义。本文旨在深入探讨“一融双高”背景下工匠精神融入民办高校思政课程的策略。通过论述工匠精神融入思政课程的基本内涵，明确在当前教育背景下，加强工匠精神教育的重要性。随后，本文从四个方面详细阐述实现该目标的具体措施，旨在为民办高校思政课程提供新思路，进一步推动高校教育质量的提升。

一融双高；工匠精神；民办高校；思政课程