探析小学数学解决问题方法多样化

侯红娟

《文渊(小学版)》 2023年12期

河北省南宫市北胡中心学校

教育教学的本质在于“引导”。从学生的客观学情出发，引导他们获取解决问题的方法，才能够让学生全身心地投入实践，转化被动式的学习状态，在不断创造的过程之中，形成更加丰富的经验，找到更多有价值的解决问题切入点等。基于此，在新的时代背景下，广大教师应与学生展开更富有深度的互动，带领学生共同寻找一些问题的解决方法，让学生在实践中逐渐内化，展开有效的迁移运用，让学生围绕着各种学习过程，锻炼自身的素质能力，提升核心素养，使学生建立适用于终身发展的解题方法以及技巧。

小学数学；解决问题；方法；多样化；策略