双减背景下小学数学分层作业设计的路径研究

王双

《文渊(小学版)》 2023年12期

江西省九江市濂溪区第三小学

当前，教育领域正在深入推进“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担，缓解家长对学生教育的焦虑情绪。在这种政策大环境下，小学数学教育也面临着改革与创新的挑战。设计合理的分层作业可更好地满足学生个性化学习需求，为实施“双减”政策提供新思路。

双减背景；小学数学；分层作业设计；路径