摘 要：
在当今全球化背景下，英语教学的重要性不断提升，特别是在小学阶段英语的教学也日益受到重视。本研究通过微探的小组合作学习模式，探讨了其在小学生英语教学中的应用。针对小学生群体特点，引入微探小组合作学习模式，将学生分成小组，让他们通过小组内的分工合作进行英语学习。通过观察、访谈和问卷调查的研究方法，对微探小组合作学习效果进行了评估。研究表明，微探小组合作学习模式可以有效提升小学生的英语学习兴趣和动机，能够有助于他们积累英语词汇，并能改善他们的交际能力和协作能力。此外，微探小组合作学习模式也对小学英语教师的教学理念和教学策略产生了积极的影响。本研究可为小学英语教学带来更多的启示，推动小学英语教学模式的改革与创新。
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