小学数学课堂中小组合作有效性的探究

吴再权

《文渊(小学版)》 2024年03期

广西田林县浪平镇中心校

在小学数学教学当中合作学习为一种有效的教学手段，也是新型教学手段，可为学生提供自由探究数学知识的平台和空间，着重显现了学生的主体地位。在小组合作学习过程中，会改变小学生的学习习惯，提高学生创新意识以及探究能力，教师仅需适当引导，便可开展一节高质量教学。基于此，如何优化小学数学小组合作学习，已成为备受关注的课题，本文主要探究小学数学课堂中提高小组合作有效性的对策。

小学数学；小组合作；创新；意义