高中语文群文阅读教学研究

邓娅菁

《文渊(中学版)》 2022年12期

江西省抚州市资溪县第一中学

群文阅读可以实现学生综合能力的提升，教师应给予高中语文阅读课程足够的重视，按照课程标准要求中的实践群文阅读，增强学生的阅历见识，培养学生的文学素养。本文从群文阅读的特点、必要性、存在难点以及具体策略这四个方面入手，探究教师在开展语文课堂时如何开展群文阅读。

高中语文；群文阅读；教学探究