“双减”背景下初中语文分层作业设计与落实策略

赖丽华

《文渊(中学版)》 2022年12期

江西省赣州市于都县上欧中小学

在“双减”背景下，初中语文分层作业设计不仅能够针对不同层次的学生提供个性化学习的方式，也能够实现真正意义上的减负增效，因此，探析“双减”背景下下的初中语文分层作业设计策略，对于优化语文教学、减轻学生负担、提高教学效率具有重要的价值。笔者结合多年初中语文教学实践，谈一谈在“双减”背景下初中语文分层作业设计与落实遇到的困难与挑战以及应对策略。

初中语文；分层；作业设计；策略