以学法指导为抓手，提升高中生语文学习质效

赵爱米

《文渊(中学版)》 2022年12期

云南省曲靖市罗平县第二中学

高中语文教学有效性成为教育工作者和学者们关注的焦点，智能课堂和在线学习模式的应用为语文教学提供了新的视角和方法。本文旨在探讨如何通过学法指导提升高中生语文学习的质效，特别是在智能课堂和网络学习环境下，通过整合智能课堂、深度学习、移动应用和在线学习模式等多种信息技术手段，有效提升高中语文教学的质效。要求教师掌握新技术、在教学设计中充分考虑学生的个性化需求和学习动机以学法指导为抓手，促进学生语文学习能力的全面提升。

学法指导；语文学习；质效提升；教学策略