小学美术跨学科作业设计的实践研究

游盼

《文渊(小学版)》 2022年12期

江西省抚州市临川区大岗中心小学

小学美术作业设计跨学科整合过程中，教师可以从学生的认知程度、理解程度入手，对作业内容、作业形式进行创新，以进一步发挥美术作业的价值、效用，减轻学生的学习压力，开展高效的教学工作，使学生在本课内容进行更加深入的了解的同时学习更多课外知识，并在完成作业的过程中发挥自己的想象力，学会学以致用。

小学美术；作业设计；跨学科整合