核心素养下如何培养农村小学语文课堂习作教学的兴趣

冉旭

《文渊(小学版)》 2023年10期

重庆市彭水苗族土家族自治县保家镇小学校

在小学语文课堂教学当中，习作教学始终是其不可分割的重要组成部分，同时还是整个教学的重难点，许多学生在面对习作时，可谓“谈之色变”，不仅在内容上比较空洞、单调，千篇一律，而且还缺乏真情实感的流露，故而有必要强化学生的习作本领。在习作教学过程中，教师应将学生核心素养的培养作为基本导向，鼓励、引导学生多观察，大胆创新，丰富阅读内容，重新习作形式，优化表达习惯，最终强化习作本领，调动习作兴趣，增强习作自信心。本文围绕平农村小学语文课堂，在核心素养引导下，从多方面剖析其习作教学的具体思路，旨在激发学生的学习兴趣，为此方面教学研究提供一些参考。

小学语文；农村；核心素养；习作教学；兴趣