传统文化视域下小学美术智慧课堂的建构研究

周秋洁 1，2

《文渊(小学版)》 2024年02期

1. 湖南科技大学教育学院；2. 株洲六○一中英文小学

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是与我们生活息息相关的，是融入生活的精神内涵与民族自信。小学美术教学中对传统文化的传承与发展，关乎着学生对于中华民族精神的理解与认同，是加强民族文化自信的关键。现阶段，传统文化在小学美术教育中的继承与发展仍面临着诸多的困境，为此，笔者通过智慧课堂构建的必要性，小学美术智慧课堂的构建目标，探讨智慧课堂的构建措施，希望为传统文化视域下的美术教学提供一定的实践经验和研究依据，从而丰富智慧课堂在小学美术教学中的应用与建构。

传统文化视域；小学美术；智慧课堂；建构措施