以学为本的小学语文智趣课堂构建策略谈

周雅芳

《文渊(小学版)》 2024年02期

上海市嘉定区教育学院

在新课标理念下，教师应当探究以学为本的小学语文智趣课堂的构建策略。为此，教师应当明确智趣教学的特性及其在小学语文课堂中的价值，结合当前小学语文智趣课堂构建的现状，提出针对性的策略，从而提高学生的主体性地位，调整教学目标，提升学生素养，促进学生全面发展。

以学为本；小学语文；智趣课堂；构建策略