摘 要：
《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求英语语法知识实现从初步意识到语言使用的整体迈进，强调“形式—意义—使用”三者的有机统一，明确学习语法是能够在语境中具体应用。在这一背景下，传统教学模式的“重理论”现象开始向“重能力”转变，初中英语教师也需要将语法教学重点放在学生对语法的理解和应用上。情境教学方法是一种注重学生知识运用的现代教学方法，对于提升学生知识应用水平、提高课堂教学质量有着显著的现实意义。基于此，本文立足于新课标要求，以情境教学为抓手展开研究，探索更多种有效的情境教学策略，旨在为提高初中英语语法教学质量提供帮助。
友情链接