议题式教学在初中道德与法治课中的实施

杨月莲

《文渊(中学版)》 2024年02期

广西壮族自治区百色市田林县田林中学

议题式教学的核心目标是培养学生的综合素养，具体以议题为中心展开交流讨论，让学生各抒己见，就议题发表自己的见解和看法，通过对议题的讨论加深对知识点的理解，从而有效培养核心素养。因此，在初中道德与法治教学中要合理应用议题式教学，从而发挥学生主观能动性，提高学习的参与度，同时提高议题教学的效果，实现教学目标任务要求。基于此，文章就议题式教学在初中道德与法治课中的实施策略进行探讨。

初中道德与法治；议题式教学；应用策略