新课标下初中音乐教学实践路径

段晓燕

《文渊(中学版)》 2024年02期

山东省青岛第六十五中学

在教育改革不断深入的环境下，初中音乐教学也在新课标环境下面临着全新的要求及挑战，教师需要革新以往滞后的音乐教学方式，指向学生音乐素养、审美能力、音乐表达及创造力发展来优化音乐教学课堂，这样才能满足新课标提出的人才培养新目标，切实优化初中音乐教学。鉴于此，本文也就新课标下的初中音乐教学实践路径展开了探索，希望借此来有效发挥出音乐课的育人价值。

新课标；初中；音乐教学