课程思政在解剖学课程教学中的研究现状

武群 许家素 杨雄俊 * 黄颖 张鹏业

《文渊(中学版)》 2024年02期

云南省玉溪卫生学校教务处

课程育人是“三全育人”全过程育人中重要的组成部分。在医学专业课程教学中，要充分挖掘与运用以“医学人文”和“感恩教育”为核心的思政元素，在教学活动中将思政教育与医学教学有机结合，系统组织规划，以达到“教书”与“育人”的目的。本文针对解剖学教学中课程思政的开展情况进行综述，探索思政元素融入的新方法和新形式，以期为提高思政教学改革效果和教学质量提供参考和依据。

解剖学；课程思政；教学改革；研究现状