核心素养视域下农村初中语文教学评一体化课堂构建策略

王帅文 1 孙丽莹 2

《文渊(中学版)》 2024年01期

1. 临沂沂堂中学；2. 临沂第二十一中学

在核心素养的框架下，构建农村初中语文教学评一体化课堂至关重要。鉴于农村地区教学资源有限且教学方法陈旧，必须革新教学理念，采用多样化教学手段激发学生兴趣，提升其语言运用能力。同时，完善评价体系也必不可少，应结合过程性评价与终结性评价，并引入自评、互评等多元化评价方式。为实现此目标，教师需提高专业素养，学校与社会也应加大支持与投入。这些策略旨在促进学生核心素养发展，提升农村初中语文教学整体质量，推动教育公平与进步。

核心素养视；农村；初中语文；教学评一体化；构建策略