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倪丽江
《文渊(中学版)》 2024年01期
昆明市第十四中学
阅读理解是英语中考的重要考察部分,英语阅读理解四大主要题型之中,涉及归纳文章或段落的主旨大意题,学生普遍得分率较低。笔者结合新课标下的新理念,在课堂教学活动中尝试运用逆向思维法训练学生的思维能力,并使用“先假设,后求证”的解题思路,使这一策略具体化,可操作性强。实践证明:逆向思维法对于解决阅读主旨大意类题型是行之有效的。
逆向思维法;主旨大意;中考阅读;案例分析

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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