探究高中英语教学中翻转课堂模式的应用策略

杨莹

《文渊(中学版)》 2022年10期

江西省抚州市金溪县第一中学

传统高中英语教学仍然以教师进行理论知识的讲解为主，教师总是会将教学的重点放在理论知识以及应试技巧的传授，学生只能够被动完成理论知识的理解及吸收。翻转课堂这一教学模式是近些年来流行的一种课堂教学的模式。要求教师在教学实施的过程中能够注重突出学生在课堂教学中的主体地位，对于提高学生的学习兴趣存在着非常重要的作用。因此，在当前的教育背景下，教师需要注重分析并探究翻转课堂模式与课程深度结合的策略，本文从翻转课堂的概念、英语教学中应用翻转课堂的优势、意义以及有效策略这四个方面入手进行研究。

高中英语教学；翻转课堂；策略探究