高中生物教学中提升学生核心素养的策略分析

曾群芳

《文渊(中学版)》 2022年10期

江西省宜春市 丰城市 丰城市第九中学

核心素养在现代教育中被广泛认为培养学生全面发展和积极参与社会的关键要素，作为一门自然科学学科，生物学在高中阶段的教学中有责任帮助学生提升其核心素养。传统的生物教学常常过于侧重于内容的灌输，忽视了学生的主动性和参与性。基于此，本文章对高中生物教学中提升学生核心素养的策略分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

高中生物；核心素养；提升策略