项目式学习在高中生物学教学中的实践与思考

蔡文娟

《文渊(中学版)》 2022年10期

廊坊市第七中学

高中生物课程标准中明确指出，要积极开展以学生为中心的探究性学习，注重学生的参与和实践，不断加深学生对生物大概念的理解，提高学生解决问题的能力。项目式学习作为一种探究性学习方式，在教学过程中有着十分积极的应用意义，能够有效提高学生的学习自主性以及各种关键能力，十分符合当前教育领域培养学生核心素养的需要。基于此，本文以高中生物教学为例，围绕项目式学习在高中生物教学中的实践展开了一系列探讨，以期为广大生物教师提供一定的借鉴与参考。

项目式学习；高中生物；实践