基于新课标的高中数学课程教学策略探研

孟娜

《文渊(中学版)》 2022年10期

河北省唐山市丰南区教育教学研究与教师培训中心

近年来，我国高中数学课堂教学深受广大师生的关注。一方面，是进入了新时代，教育改革已经成为大势所趋，数学教育也不例外；另一方面，也是目前数学的学科性质变化日益明显，学生陷入考试应试教育的泥潭中，导致其对数学学习产生了抵触和畏惧心理。当前，高中数学课程的教学问题已经成为教育界普遍关注的问题。基于此，本文详细分析了基于新课标的高中数学课程教学策略。

新课标；高中数学课程；教学策略