摘 要：
挖掘学科本质特征，体现学科教学特色，对于学生理解学科逻辑，增长经验和实践技能具有重要的意义。在初中物理学科教学中，实验环节是解释物理学原理和规律、体现学科逻辑性和实践性的重要过程，实验教学的发展优化对于做好物理教学铺垫并提高教学质量具有重要意义。教师重视并完善初中物理实验教学需要在核心素养理念的挖掘和实践中得以实现，也就是全面贯彻素质教育的内涵，杜绝功利主义思想，从培养学生的综合素质和能力着眼，提高学科教学质量。本文分析核心素养的教育内涵，比照初中物理实验教学中存在的问题，对如何做好核心素养下初中物理实验教学实践提出对策建议。
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