“教学做合一”视角下初中英语深度阅读初探

谢文文

《文渊(中学版)》 2022年10期

山东省德州市禹城市督杨实验学校

伴随着新课程改革的实施，教育部将其教育焦点转向了课堂中的教师与学生的交互环节，旨在将教师的教学与学生的学习相结合，鼓励学生在实践中学习，从而提高课堂教学的效果。因此，初中英语阅读教学成为提高教学质量和促进教学改革的重要方式之一。尽管如此，大多数初中英语深度阅读课程仍然采用“聋哑式英语”的教学模式，这不仅降低了教学效率，还消耗了大量的时间资源。因此，初中阶段开展英语课程中的阅读教学是非常重要的一项任务，也是英语教学发展的必然趋势。

“教学做合一”；初中英语；深度阅读