课程思政视野下职业院校学生“工匠精神”的培养

石冰

《文渊(小学版)》 2022年10期

湖南省陶瓷技师学院

在全国职业教育提倡课程思政的大背景下，通过构建多元培养模式，将工匠精神的理念合理渗透到职业教育的各个环节中，逐步让学生意识到工匠精神的理念并将其融入求学中的各个环节。通过在校几年的工匠精神文化熏陶、实践打磨，培养学生严于律己、精益求精、开拓创新的行为习惯，成为社会需要的人才。

工匠精神；职业教育；社会进步；经济发展