在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的方法探析

冯春花

《文渊(小学版)》 2022年10期

海原县第十小学

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学语文教学中，阅读是学生获取知识的主要渠道，学生只有具备浓厚的文本阅读兴趣，才能更加主动、有效地开展文本阅读，获得良好的文本阅读效果。因此，在小学语文阅读教学中，教师就应将学生文本阅读兴趣的培养作为最基础的教学目标，在对学生文本阅读兴趣影响因素的深刻分析中，进行学生文本阅读兴趣激发方法的针对性探究，这样就会使学生在阅读兴趣的驱使下，开展更加广泛的阅读，进而形成良好的阅读习惯，实现自身语文核心素养的全面发展。

小学语文；阅读教学；文本阅读兴趣；影响因素；激发方法