小学数学教学中低段学生合作探究能力的培养

向红梅

《文渊(小学版)》 2022年10期

云南省曲靖市罗平九龙小学

当代教育背景下，小学数学作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生基础数学素养和逻辑思维能力的关键任务，随着教育理念的不断更新，合作、自主与探究式学习方法受到广泛的重视和应用，特别是在数学这一逻辑性强、抽象性高的学科领域中，小组合作学习显现其独特的价值和效能。本文结合小学数学教学中低段学生合作探究能力的现状，主要论述在小学数学教学中促进低段学生合作探究能力培养的策略。

小学数学；合作探究；低段学生