融合信息技术，优化课堂教学——探究信息化时代背景下小学英语课堂教学的转型之路

央金卓嘎

《文渊(小学版)》 2022年10期

拉萨市第一小学

随着科技的不断发展，信息技术逐渐渗透到课堂教学中，给教师课堂教学转型之路提供了新的思路和亮点，可有效优化传统课堂教学模式，让单调刻板的教学氛围充满欢乐，切实激发学生学习兴趣和自主性。为此，小学英语教师应顺应信息化时代发展，加快课堂教学改革，通过制作英语电子课件、使用语音播放软件、利用人机对话系统、设计电子思维导图以及采用可视化评价的方式，优化课堂教学。本文是信息化时代背景下对小学英语课堂教学策略研究。

信息技术；小学英语；教学优化；策略研究