高中体育教学中“引导体验式”教学模式的应用

樊婷 徐鑫花

《文渊(小学版)》 2022年09期

江西省龙南中学

为优化学生的体育学习体验，提升学生体育学习兴趣，强化学生体育学习效果，文章以高中体育教学中“引导体验式”教学模式的应用为研究对象，首先说明“引导体验式”教学模式的概念及作用，然后分析“引导体验式”教学模式的应用现状和原则，最后提出引入游戏、联系生活、自主学习、小组合作等策略，以供相关教育研究参考。

高中体育；课堂教学；“引导体验式”教学模式