小学数学教育中情感因素对学生学习动机的影响研究

杨芬

《文渊(小学版)》 2022年08期

丰城市子龙小学

随着教育理念的不断更新和社会需求的不断变化，小学数学教育已经逐渐从传统的知识灌输向注重学生全面发展转变。在这一背景下，越来越多的教育工作者和研究者开始关注小学数学教育中的情感因素对学生学习动机的影响。情感因素作为学习的重要组成部分，对学生的学习态度、学习兴趣和学习成就都具有重要影响。深入研究小学数学教育中情感因素的作用，探讨如何有效地引导和激发学生的学习动机，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。

小学数学教育；情感因素；学习动机