小学音乐体验式教学的实践与探索

雒海虹

《文渊(小学版)》 2022年07期

宁夏银川市金凤区实验小学

音乐是推进以美育人的核心学科，小学音乐教学既要关注学生知识技能发展，更要推进以美育人，开阔学生学习视野，提高学生审美素养，增强学生审美创造力。在小学音乐课堂，要积极引入体验式教学，唤醒学生情境体验，引领学生实践操作，增强学生情感共鸣。现从小学音乐体验式教学的内涵与特征分析入手，浅谈小学音乐体验式教学推进的意义及其实践策略。

小学音乐；体验式教学；实践；探索